Учителя утверждают, что знания детей не стали лучше при подготовке к тестированию. Дети стали больше нервничать. Тесты проверяет машина, тем самым исключён человеческий фактор при проверке. Таким образом, нужно предполагать точный ответ, чтобы автомат понял. Детям это дополнительное беспокойство. Если же читает учитель, он может догадаться, что за буква написана, а с роботом не так. На таких экзаменах присутствуют незнакомые учителя, это ещё более усугубляет обстановку.
Задания в таких тестах среднего уровня сложности, по крайней мере, так считают составители. Но у детей часто возникают сомнения и это притом, что во всех школах сейчас специально готовят к тестированию.

Директора школ утверждают, что детям нравится сдавать ЕГЭ, что это проще чем писать контрольную. Тестирования полезны тем, что показывают реальные знания школьника.

Мнений на счёт итоговой аттестации девятых классов много, все они не однозначны. Но данная реформа уже проведена и на ближайшие пять лет нам нужно как-то подстраиваться под неё. Давать детям больше знаний, больше рассказывать им, объяснять, что развитие очень важно и что кроме вопросов из ЕГЭ, ещё много в жизни интересного.