В области среднего образования возникает много важных вопросов, ответы на которые необходимо найти. Есть ли у родителей желание и возможность участвовать в деятельности школы и её управлении? Какие условия для этого необходимо создать? Готовы ли родители участвовать в оценке качества работы учителей? Кто, по их мнению, должен выполнять эту функцию? Насколько информированы родители о жизни школы? Что родители хотели бы знать, и в какой форме предпочитают получать информацию?

Как показывают опросы офф-лайн и он-лайн, у большинства родителей имеются определённые требования к данному учебному заведению, которые аналогичны традиционному «потребительскому» выбору. Если вообще есть возможность выбора. Не менее половины всех опрошенных считают: отдавая ребёнка в школу, они сделали выбор сознательно на основании несколько доступных критериев выбора, отобрав «достойное» заведение из возможных.

Различны и содержание запросов к среднему образованию, и формы его предъявления у разных групп родителей. У сельчан обычно нет возможности выбрать школу для ребёнка, поэтому лишь около 18% из них считают, что выбор был осознан. В малых городах число так же ответивших родителей – уже не менее половины. В мегаполисах – доходит до 60%. Явно влияют на осознанность родительского выбора: возраст ребенка, образование родителей, четкость их требования к школе, активность при её выборе. Люди, активно участвующие в учебной жизни, как правило, имеют чёткие критерии выбора учебного заведения. Так называемых «пассивных» родителей - почти в два раза меньше. Родительский запрос ставит следующие вопросы. Какие цели российской школы наиболее актуальны? Большинство родителей считают важными целями: научить критическому мышлению, информационному поиску, навыкам и умениям.

Какие «неучебные» функции должна и может она решать?. Отвечая на этот вопрос, родители указывали: помощь детям в освоении компьютера, обеспечение горячим питанием и медицинским наблюдением, воспитание патриота, научить общаться в коллективе, готовить к поступлению в вуз, английский онлайн или в среднем образовательном учреждении, помочь выбрать профессию.

Основные требования родителей обоснованы желанием дать своему ребёнку современную информационную подготовку, которая обеспечивала бы его успешность в дальнейшем. Четко просматриваются две основные стратегии выбора: переход выпускника школы на более высокую образовательную ступень (вуз, колледж) или получение профессии и последующий выход на рынок труда.